與前兩種組織形式相比，集中團隊模式首先強調的是團隊成員必須集中在一個地方，并進行集中式的一體化開發(fā)。其次，集中化團隊模式不是單一固定的開發(fā)組織，沒有直線式的組織結構，其團隊成員是來自于組織的各個部門的技術專家和管理專家。
集中化團隊具有一些獨特的優(yōu)勢。團隊成員集中在一起，有利于知識的溝通和交流，尤其是有利于隱性知識的共享和擴散。團隊成員之間的頻繁交流和溝通，可以創(chuàng)造出共同的團隊文化，增強項目團隊的凝聚力和團隊精神。同時，高水平專家的高度集聚可以大大提高開發(fā)效率，縮短開發(fā)周期。
例如，希賽教育的軟考視頻課程研發(fā)項目就是采用集中團隊的研發(fā)模式。實際上，希賽教育的研發(fā)模式是高度分散的，其專家主要來自CSAI顧問團，而CSAI顧問團成員遍布在全國各地的各個行業(yè)。在2006年上半年，為了迅速占領軟考培訓市場，希賽教育成立了由來自全國各地的10多名專家組成的視頻課程研發(fā)項目團隊，該項目團隊的所有成員都集中在希賽教育總部（長沙）的辦公樓里，其空間布局是開放式的，這有助于關鍵性的隱性技術知識的擴散、共享和保留。因此，該項目使得希賽教育在很短的時間里開發(fā)出軟考全套視頻教程，一舉成為軟考培訓市場的領袖。
要注意的是，集中團隊模式具有很大的成本負擔和市場風險，因為組建集中化項目團隊，往往需要調集組織內部的技術精英和管理精英，投放大量的資金，占用大量的資源。因此，集中化團隊式不宜頻繁使用，主要是用于戰(zhàn)略性的重大研發(fā)項目。
四、下一篇文章
在《虛擬項目管理：虛擬項目團隊的組織形式》中，我們把虛擬項目團隊分為兩種基本組織形式，分別是單個組織的虛擬化、多個組織組成的虛擬項目團隊。本文詳細介紹了單個組織的虛擬化結構，在下一篇文章《虛擬項目管理：多主體虛擬項目團隊》中，筆者將詳細講解多主體虛擬項目團隊的組織結構。
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文章來源：中國項目管理資源網
 締造高效的項目團隊課程方案
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