疑他與公司其它部門(mén)進(jìn)行橫向溝通的能力?？梢岳斫獾氖牵芊蜷_(kāi)始納悶：如果他只專(zhuān)注于自己擅長(zhǎng)的事，換句話(huà)說(shuō)，把發(fā)揮扭虧技巧作為自己的職業(yè)，而不是去爭(zhēng)取更高級(jí)的職位，情況是否會(huì)好些呢?
相反，他開(kāi)始尋求，并最終獲得了成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)、實(shí)踐和反饋，這些因素最終拓寬了他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。我們可以把這一過(guò)程分解成幾個(gè)步驟。
動(dòng)機(jī)。成功人士通常會(huì)被負(fù)面的反饋意見(jiàn)或不佳的業(yè)績(jī)表現(xiàn)所激勵(lì)，從而進(jìn)行改變。然而，杰夫獲得了這種反饋，但未能將其吸收。為什么呢?成問(wèn)題的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí)授權(quán)，以及更好地與老板和總部溝通。杰夫還得打消一種觀點(diǎn)，即僅僅把自己看成是一個(gè)有能力的實(shí)干家，只要為他子公司的業(yè)績(jī)帶來(lái)貢獻(xiàn)就可以了。
第一步是從他老板那里獲得明確的信息。老板還鼓勵(lì)另外幾個(gè)高級(jí)經(jīng)理告訴杰夫，他的強(qiáng)項(xiàng)、弱點(diǎn)和抱負(fù)是什么。接下來(lái)，老板表示，他感到杰夫已經(jīng)到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。杰夫現(xiàn)年34歲，他必須作出決定，下一個(gè)職務(wù)應(yīng)該是一個(gè)需要他做出改變的進(jìn)身之階呢，還是與他現(xiàn)在的職務(wù)大同小異，只要業(yè)績(jī)優(yōu)秀就能獲得豐厚的獎(jiǎng)金?在這里，負(fù)面反饋提供了展開(kāi)一系列富有成效的對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。然后說(shuō)說(shuō)實(shí)踐。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，大部分學(xué)習(xí)是在工作中進(jìn)行的。但并非所有的工作都能幫助人們學(xué)會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)。如果職務(wù)不改變，那么行為就很少會(huì)迅速改變。如果轉(zhuǎn)入新的領(lǐng)域，那么有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)者就可以在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中試驗(yàn)新的技能，而且這個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于他(或她)是個(gè)怎樣的人沒(méi)有任何先入為主的想法。
在杰夫的例子里，他的老板指派他去負(fù)責(zé)一個(gè)戰(zhàn)略性項(xiàng)目，即管理一個(gè)開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)的交叉功能團(tuán)隊(duì)。雖然杰夫能采用一種參與性更強(qiáng)的方式來(lái)與他的同事合作，但當(dāng)他回來(lái)時(shí)，面對(duì)的是一個(gè)因他過(guò)去分派任務(wù)不力而缺乏技能的團(tuán)隊(duì)。只有當(dāng)他進(jìn)入下一個(gè)職務(wù)時(shí)，他才能按照從項(xiàng)目工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)行事。他在一個(gè)規(guī)模大許多、不需要扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)的部門(mén)做負(fù)責(zé)人，并改變了運(yùn)作方式。他不得不把工作委派給他人，否則自己就要日夜不停地工作。他選擇了前者。
反饋和輔導(dǎo)。很多經(jīng)理一旦承擔(dān)起某項(xiàng)要求很高的職務(wù)時(shí)，就會(huì)變得非?？释ヘS富他(或她)的領(lǐng)導(dǎo)技能，但仍然因?yàn)槿鄙俜答伓×?。高?jí)經(jīng)理人能幫助職位較低的同事建立非正式的標(biāo)準(zhǔn)，以便他們根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估自己的進(jìn)步。有了輔導(dǎo)，經(jīng)理們就能夠做一些象設(shè)立一個(gè)切實(shí)、循序漸進(jìn)的目標(biāo)這樣的事，比如“每個(gè)月在你團(tuán)隊(duì)之外做一次講演”，或者“每個(gè)季度委派一項(xiàng)新任務(wù)”。
如果我們看一下安妮和杰夫的轉(zhuǎn)變，在他們的例子中，要做出的最重要的改變不是技能上的，而是價(jià)值觀上的：安妮和杰夫各自認(rèn)為工作中最重要的是什么，以及如何分配自己的時(shí)間。他們的經(jīng)驗(yàn)促使我們考慮動(dòng)機(jī)、實(shí)踐和反饋這些核心原則。領(lǐng)導(dǎo)才能的轉(zhuǎn)變是一種個(gè)人發(fā)展途徑。越是重視這種轉(zhuǎn)變的組織，在把有前途的經(jīng)理人培養(yǎng)成業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)角色方面就會(huì)準(zhǔn)備得越好.
最后，送給大家一個(gè)鷹的故事：老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)之一，它一生的年齡可以達(dá)到七十歲，是個(gè)非常長(zhǎng)壽的動(dòng)物。要活那么大歲數(shù)，在它四十歲時(shí)必須要做一個(gè)困難但是重要的決定，它才可以繼續(xù)活下去，不然它到四十歲就會(huì)死亡。因?yàn)辁椀那懊嬗袀€(gè)喙huì(就是嘴)會(huì)變得又長(zhǎng)又彎幾乎會(huì)扎到它的胸部，讓它沒(méi)辦法吃東西，翅膀上的羽毛會(huì)變得很沉重，飛翔會(huì)變得非常吃力，這是它四十歲的一個(gè)現(xiàn)象。所以它要進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的訓(xùn)練。怎么訓(xùn)練呢?它先讓自己艱難地飛到懸崖上，然后在那筑巢，停留在那里不再飛翔。我們看它這五個(gè)月在做什么，按照順序它先把它的喙擊打在堅(jiān)硬的巖石上，一直擊打到它完全脫落，非常痛苦。然后再把它彎曲的趾甲一根一根的拔掉，然后再開(kāi)始慢慢的等待喙和趾甲全部都長(zhǎng)好之后，再把它沉重的翅膀上的毛一根一根的拔掉。五個(gè)月以后，新的羽毛重新長(zhǎng)出，老鷹又開(kāi)始振翅高飛，重新再過(guò)三十年的歲月。
同樣，在我們每個(gè)人的生命當(dāng)中，有時(shí)也同樣要做出困難的決定，開(kāi)始一個(gè)新的過(guò)程。我們必須把舊的習(xí)慣舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新振翅高飛.