入（buy-in）的一種方式。
盡量理解用戶用于表述他們需求的思維過(guò)程。充分研究用戶執(zhí)行任務(wù)時(shí)作出決策的過(guò)程，并提取出潛在的邏輯關(guān)系。流程圖和決策樹是描述這些邏輯決策途徑的好方法。
在需求獲取的過(guò)程中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目范圍的定義存在誤差，不是太大就是太小。如果范圍太大，你將要收集比真正需要更多的需求，以傳遞足夠的業(yè)務(wù)和客戶的值，此時(shí)獲取過(guò)程將會(huì)拖延。如果項(xiàng)目范圍太小，那么客戶將會(huì)提出很重要的但又在當(dāng)前產(chǎn)品范圍之外的需求。當(dāng)前的范圍太小，以致不能提供一個(gè)令人滿意的產(chǎn)品。需求的獲取將導(dǎo)致修改項(xiàng)目的范圍和任務(wù)，但作出這樣具有深遠(yuǎn)影響的改變，一定要小心謹(jǐn)慎。
正如經(jīng)常所說(shuō)的，需求主要是關(guān)于系統(tǒng)做什么，而解決方案如何實(shí)現(xiàn)是屬于設(shè)計(jì)的范圍。這樣說(shuō)雖然很簡(jiǎn)潔，但似乎過(guò)于簡(jiǎn)單化。需求的獲取應(yīng)該把重點(diǎn)放在“做什么”上，但在分析和設(shè)計(jì)之間還是存在一定的距離。你可以使用假設(shè)“怎么做”來(lái)分類并改善你對(duì)用戶需求的理解。在需求的獲取過(guò)程中，分析模型、屏幕圖形和原型可以使概念表達(dá)得更加清楚，然后提供一個(gè)尋找錯(cuò)誤和遺漏的辦法。把你在需求開(kāi)發(fā)階段所形成的模型和屏幕效果看成是方便高效交流的概念性建議，而不應(yīng)該看成是對(duì)設(shè)計(jì)者選擇的一種限制。
需求獲取討論會(huì)中如果參與者過(guò)多，就會(huì)減慢進(jìn)度。人數(shù)大致控制在5到7人是最好的。這些人包括客戶、系統(tǒng)設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者和可視化設(shè)計(jì)者等主要工程角色。相反地，從極少的代表那里收集信息或者只聽(tīng)到呼聲最高、最有輿論影響的用戶的聲音，也會(huì)造成問(wèn)題。這將導(dǎo)致忽視特定用戶類的重要的需求，或者其需求不能代表絕大多數(shù)用戶的需要。最好的權(quán)衡在于選擇一些授權(quán)為他們的用戶類發(fā)言的產(chǎn)品代表者，他們也被同組用戶類的其它代表所支持。
沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單、清楚的信號(hào)暗示你什么時(shí)候已完成需求獲取。當(dāng)客戶和開(kāi)發(fā)者與他們的同事聊天、閱讀工業(yè)和商業(yè)上的文獻(xiàn)及在早上沐浴時(shí)思考時(shí)，他們都將對(duì)潛在產(chǎn)品產(chǎn)生新的構(gòu)思。你不可能全面收集需求，但是下列的提示將會(huì)暗示你在需求獲取的過(guò)程中的返回點(diǎn)。
1. 如果用戶不能想出更多的使用實(shí)例，也許你就完成了收集需求的工作。用戶總是按其重要性的順序來(lái)確定使用實(shí)例的。
2. 如果用戶提出新的使用實(shí)例，但你可以從其它使用實(shí)例的相關(guān)功能需求中獲得這些新的使用實(shí)例，這時(shí)也許你就完成了收集需求的工作。這些新的使用實(shí)例可能是你已獲取的其它使用實(shí)例的可選過(guò)程。
3. 如果用戶開(kāi)始重復(fù)原先討論過(guò)的問(wèn)題，此時(shí)，也許你就完成了收集需求的工作。
4. 如果所提出的新需求比你已確定的需求的優(yōu)先級(jí)都低時(shí)，也許你就完成了收集需求的工作。
5. 如果用戶提出對(duì)將來(lái)產(chǎn)品的要求，而不是現(xiàn)在我們討論的特定產(chǎn)品，也許你就完成了收集需求的工作。
以上知識(shí)大致上討論需求分析應(yīng)該如何做，實(shí)際上對(duì)于需求分析的方法有很多很多，已經(jīng)形成了一定的理論，當(dāng)然這種理論比較偏向與方法學(xué)，而方法學(xué)的應(yīng)用主要還是要靠個(gè)人。所以，大家在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候，不妨結(jié)合自己的實(shí)際，有選擇性的采用一些方法，那你就是成功的。
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