項目管理的發(fā)展帶動了企業(yè)和個人對項目管理的認(rèn)識，同時也推動了項目管理這個學(xué)科在各行各業(yè)的大力發(fā)展?！敦敻弧冯s志對項目管理有這么一段評述：“項目管理將成為２１世紀(jì)被首選的職業(yè)；項目經(jīng)理將成為２１世紀(jì)最佳職業(yè)；項目管理專業(yè)人員將成為２１世紀(jì)各個國家和企業(yè)爭奪的熱點”。

我們在進(jìn)入２１世紀(jì)快１０年之際，目睹了這個演變的過程。２０００年之前我們對項目管理還是一個朦朧或者未知的概念，１０年的發(fā)展已經(jīng)讓更多的人不在朦朧，更多的人已經(jīng)成為了這個行業(yè)的專家。其發(fā)展的速度猶如管理界的一場海嘯，很多人都成了海嘯浪口被卷起的金子。

在本月開展的《項目管理與ＰＭＰ考試》講座中，大家一起談了一些項目管理和ＰＭＰ考試的話題。這里做了一個總結(jié)，供大家分享。

一、項目管理演變史

古代就存在項目和項目管理，只是沒有形成體系和科學(xué)?，F(xiàn)在看來，有如萬里長城的建設(shè)，金字塔的建造等都是大型項目，這個過程動用了今天看來所謂資源、人力、時間、范圍等的投入和管理，按照ＰＭＢＯＫ定義，符合項目和項目管理的要求和條件，所以它們也是典型的項目，只是沒有形成體系和科學(xué)，如果秦始皇當(dāng)時意識到這一點，或許今天最權(quán)威的項目管理證書上有他一張不錯的相片作為標(biāo)記。

第二次世界大戰(zhàn)到來，推動了當(dāng)時管理領(lǐng)域的“工業(yè)革命”。美國軍方的“曼哈頓計劃”成了項目管理真正意義上的開始，為項目管理的發(fā)展奠定了這個時間段的里程碑。曼哈頓計劃在當(dāng)時創(chuàng)造了幾個奇跡。美國陸軍部于1942年6月開始實施利用核裂變反應(yīng)來研制原子彈，即“曼哈頓計劃”。為了先于納粹德國制造出原子彈，該工程集中了當(dāng)時西方國家(除納粹德國外)（包括美籍華人核物理學(xué)家吳健雄女士等）最優(yōu)秀的核科學(xué)家，動員了10萬多人參加這一工程，歷時3年，耗資20億美元，于1945年7月16日成功地進(jìn)行了世界上第一次核爆炸，并按計劃制造出兩顆實用的原子彈。整個工程取得圓滿成功。在工程執(zhí)行過程中，負(fù)責(zé)人L.R.格羅夫斯和R.奧本海默應(yīng)用了系統(tǒng)工程的思路和方法，大大縮短了工程所耗時間。這一工程的成功促進(jìn)了第二次世界大戰(zhàn)后系統(tǒng)工程的發(fā)展。對項目管理的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

到1969年，美國部分學(xué)者在賓夕法尼亞大學(xué)創(chuàng)辦成立了美國項目管理協(xié)會（Project Management Institute）,簡稱PMI。這個機構(gòu)的誕生把項目管理這門學(xué)科作為了一門獨特的科學(xué)體系去研究和推廣。PMI本身成為了一個有著10萬多名會員的國際性項目管理專業(yè)協(xié)會，是項目管理專業(yè)領(lǐng)域中由研究人員、學(xué)者、顧問和經(jīng)理組成的全球性的最大專業(yè)組織機構(gòu)。

1984年P(guān)MI正式推出PMP考試，1996年第一版項目管理領(lǐng)域的權(quán)威教材PMBOK誕生。PMBOK無疑成了項目管理領(lǐng)域和項目管理者的圣經(jīng)。它收錄了全球最為資深的項目管理界人士的觀點和看法。為全球項目管理的發(fā)展提供了寶貴的知識作用。

今天的PMI已經(jīng)致力于項目管理領(lǐng)域的研究工作，全球協(xié)會會員都在為探索科學(xué)的項目管理體系而努力。美國項目管理協(xié)會創(chuàng)建的項目管理方法已經(jīng)得到全球公認(rèn)，從而成為全球項目管理的權(quán)威機構(gòu)。同時，全球的PMP人員也在為保持其項目管理的科學(xué)性和權(quán)威性進(jìn)行著不懈的努力。美國項目管理協(xié)會致力于向全球推行項目管理，以提高項目管理專業(yè)的水準(zhǔn)，在教育、會議、標(biāo)準(zhǔn)、出版和認(rèn)證等方面定制專業(yè)技術(shù)計劃。

二、項目管理和PMP在中國

1999年12月，中國國家外國專家局通過PMI引進(jìn)PMP考試系列。由PMI和國家外專局共同推動項目管理和PMP在中國的發(fā)展。通過將近10年的努力，中國的項目管理專業(yè)人員和PMP的數(shù)量已經(jīng)有了很大提升，這種變化一方面是項目管理本身的價值被越來越多的人認(rèn)可，另一方面體現(xiàn)了國內(nèi)項目管理人員的嚴(yán)重稀缺。

2000年全年，中國大陸投入PMP考試的人員是316人。2008年全年，中國大陸投入PMP考試的人員是12790 人。這是個增長速度非常快的數(shù)據(jù)，這個現(xiàn)象也再一次說明了PMP和項目管理對企業(yè)和個人的作用。

2000年P(guān)MP考試在中國的通過率只有27%左右，在2001年的通過率是39%左右，2002年的通過率是54%左右，2003、2004、2005連續(xù)三年的通過率都在58%左右，2006年的通過率上升到74%左右，2007年3、6月份一度達(dá)到了80%以上，2007年9月份通過率為50%左右，后面的通過率逐步出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象，整體圍繞在60%左右，2008年12月的考試通過率同樣證明了這個數(shù)據(jù)的走勢。出現(xiàn)以上變化的主要原因是，2000年的開始，PMP對很多人來說都是一個不是完全熟悉或者清楚的概念，通過率不高是一個原因，隨著后續(xù)幾年逐步的摸索和熟悉，通過率逐漸上升。再到后來，即2007年9月份以后，這種考試體系更加成熟，考試通過率的幅度變化較大。

在對通過率考證的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，能夠通過考試的人員和不能通過考試的人員之間最大的區(qū)別在于：第一，自身的努力程度非常重要也非常明顯；第二，是否參加培訓(xùn)或者是否有已經(jīng)通過的人的指導(dǎo)。這兩點可以說是最為重要的兩個內(nèi)容。（有關(guān)更為詳細(xì)的項目管理和PMP在中國，可以通過本文作者潘德有處了解）。



三、現(xiàn)代項目管理

項目經(jīng)理，或者項目管理學(xué)者，都知道有“現(xiàn)代項目管理”這么個說法，如何理解“現(xiàn)代”這個詞？

每個國家對時代的劃分是不一樣的，就我們國家來說，鴉片戰(zhàn)爭之前叫古代，鴉片戰(zhàn)爭到五四運動期間稱為近代，而五四運動到1949年解放期間叫現(xiàn)代，解放后叫當(dāng)代，也有國人把當(dāng)代說成是文化大革命后期。所以現(xiàn)代項目管理事實上指的是五四運動到解放前這個時間段。而這個時間段對于我們國家來說，正處在水深火熱期間，溫飽都是問題，哪里會有人去提倡這些學(xué)科呢，所以美國現(xiàn)代項目管理和國際其他項目管理在這個時間段提供的知識就成了中國人后來學(xué)習(xí)的“現(xiàn)代項目管理”。

現(xiàn)代項目管理到底說些什么，事實上對于一門管理類的學(xué)科來說，幾十年的成長還是比較年輕的，不同于技術(shù)，技術(shù)是越新越好，管理則是越老越辣?，F(xiàn)代項目管理是“曼哈頓計劃”和其他項目管理的索引，這些實質(zhì)性的活動或者項目，為現(xiàn)代項目管理的發(fā)展和教育提供了最基本的條件。

現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的或者所應(yīng)用的知識，都是以現(xiàn)代項目管理為主，包括PMI提供的很多管理知識，當(dāng)然了，任何一門學(xué)科，要想得到最有力和最長足的發(fā)展，必須要不斷的尋求和創(chuàng)新，項目管理也一樣，它是一門很年輕的學(xué)科，需要很多人去為之努力，它的成熟源于大家的共同貢獻(xiàn)。（有關(guān)現(xiàn)代項目管理的具體情況可以參閱有關(guān)教材）。



未完待續(xù)(項目管理與PMP考試(下)) 作者：潘德有

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