適合對象

適合已經(jīng)接受過較為系統(tǒng)的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)培訓(xùn)，已經(jīng)具備了較為豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，希望通過培訓(xùn)深層次提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用水平、解決項(xiàng)目實(shí)際疑難，成為卓越項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理相關(guān)人員。

建議天數(shù)

   2~3天（可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整）

課程分析

有一定項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)而且學(xué)習(xí)過項(xiàng)目管理理論的項(xiàng)目經(jīng)理未必就一定能管理好項(xiàng)目，在一個(gè)公司里總能管理好不同情況項(xiàng)目的“項(xiàng)目管理高手”一般就是集中在某個(gè)或者某幾個(gè)人，領(lǐng)導(dǎo)們很希望其他的大多數(shù)項(xiàng)目管理人員都能有很好的項(xiàng)目績效。

這些大多數(shù)的項(xiàng)目管理人員通常并不是不知道管理的方法和要求，而是

-      不很清楚各種優(yōu)秀項(xiàng)目管理的方法和經(jīng)驗(yàn)，以及如何能很好地應(yīng)用在自己的項(xiàng)目中；

-      沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)、不知道如何處理項(xiàng)目中的一些疑難問題。

   本課程不再講授項(xiàng)目管理的理論方法，而是讓學(xué)員直接面對一個(gè)具體的沙盤項(xiàng)目進(jìn)行案例分析，在錯(cuò)綜復(fù)雜的情形中分析出項(xiàng)目成敗因素，找到要解決的實(shí)際問題和疑難，通過講師對實(shí)際解決方法的講解、大家的研討和動(dòng)手練習(xí)掌握這些問題和疑難的解決方法和常用技巧。

課程特點(diǎn)

-       全方位、立體調(diào)研，沙盤情景項(xiàng)目的深度定制

-       強(qiáng)針對性：深入挖掘企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)際操作中的問題，為企業(yè)度身定制沙盤項(xiàng)目案例（調(diào)研定制時(shí)間在10個(gè)工作日以上），將問題埋伏于案例中，與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目案例相似度高達(dá)90%以上；

-       強(qiáng)參與性：學(xué)員高度參與，自然就能全情投入

-       強(qiáng)實(shí)用性：完全摒棄理論宣講，在實(shí)戰(zhàn)演練中將企業(yè)項(xiàng)目管理的問題逐一解決，高度實(shí)用

調(diào)研與定制

五步調(diào)研—3個(gè)工作日左右

-       向培訓(xùn)負(fù)責(zé)人了解培訓(xùn)的基本情況：誰提出的培訓(xùn)？為誰培訓(xùn)？培訓(xùn)的初衷是什么？

-       向高層領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研訪談：希望培訓(xùn)解決哪些問題？最易發(fā)生的項(xiàng)目問題有哪些？項(xiàng)目經(jīng)理在日常項(xiàng)目管理上有哪些不良習(xí)慣？

-       同部門經(jīng)理溝通訪談：項(xiàng)目經(jīng)理的常見項(xiàng)目管理問題有哪些？對于一個(gè)典型項(xiàng)目，主要的問題和風(fēng)險(xiǎn)存在于哪里？ 項(xiàng)目經(jīng)理有哪些具體表現(xiàn)？通過和部門經(jīng)理溝通交流，確定一個(gè)以往的項(xiàng)目作為課程中的典型案例項(xiàng)目。

-       同一線項(xiàng)目經(jīng)理溝通，了解一般項(xiàng)目過程，了解項(xiàng)目經(jīng)理的問題和困惑，以及妨礙項(xiàng)目成功的主要因素。

-       同已確定的典型案例項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理1-2位溝通交流，了解典型案例項(xiàng)目的全過程，獲得案例項(xiàng)目的主要項(xiàng)目文檔，如：項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目職責(zé)安排、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告等……

課程定制—7工作日左右

-       專題案例（5-8頁A4紙）

-       案例是在之前講師調(diào)研時(shí)選取的典型項(xiàng)目案例基礎(chǔ)上加工、裁減、整理和補(bǔ)充完成，是實(shí)際項(xiàng)目的還原與再現(xiàn)，和實(shí)際項(xiàng)目相似度在90%以上

-       案例中埋伏了項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)際項(xiàng)目所面臨的各種難題、錯(cuò)誤做法及風(fēng)險(xiǎn)等，是一個(gè)具有典型意義的一個(gè)“問題項(xiàng)目”，相對于實(shí)際工作，問題更集中、更突出、更典型，

-       定制案例作為整個(gè)課程演練的主線案例貫穿整個(gè)沙盤培訓(xùn)

-       定制針對企業(yè)項(xiàng)目問題和難題的解決方案文檔，其中，針對企業(yè)項(xiàng)目中常見錯(cuò)誤做法、不良習(xí)慣提供方法分析以及優(yōu)秀企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的最佳實(shí)踐。

課程結(jié)構(gòu)：

   整個(gè)課程將分為幾個(gè)專題，專題的選取將根據(jù)講師在企業(yè)調(diào)研后給出的建議和客戶的意見共同確定。

   每個(gè)專題將根據(jù)下面的程序進(jìn)行：

   (這是一門需要培訓(xùn)講師深入調(diào)研所在企業(yè)的項(xiàng)目過程和特點(diǎn)并進(jìn)行深度定制的課程，課程主要解決的問題和主要收益將因各企業(yè)的具體情況不同而不同，以下所列的收獲和針對的問題是廣泛帶有普遍性的)

由于整個(gè)專題演練完全為企業(yè)客戶個(gè)體度身訂造，所以課程的收益甚至能夠超出企業(yè)客戶的期望，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從合格項(xiàng)目經(jīng)理到高級項(xiàng)目經(jīng)理的進(jìn)階，具體表現(xiàn)在：

-       通過項(xiàng)目計(jì)劃的專題演練，學(xué)員能夠大大提高項(xiàng)目計(jì)劃的制定水平（范圍說明，WBS，進(jìn)度計(jì)劃，費(fèi)用計(jì)劃，資源計(jì)劃），克服項(xiàng)目計(jì)劃制定過程中的常見問題，達(dá)到優(yōu)秀計(jì)劃的制作標(biāo)準(zhǔn)。

-       通過項(xiàng)目執(zhí)行保障的實(shí)際專題演練，學(xué)員能夠大大提升項(xiàng)目的執(zhí)行保障能力，學(xué)會(huì)溝通模式的建立方法、溝通的技巧和方法、質(zhì)量保證措施的制定方法，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的具體措施和方法。

-       通過項(xiàng)目控制過程的實(shí)際專題演練，學(xué)員能夠大大提升對項(xiàng)目的實(shí)際控制能力，學(xué)會(huì)處理項(xiàng)目控制過程中的遇到的常見問題，掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的全過程，學(xué)會(huì)處理范圍變更問題及其他具體的項(xiàng)目控制方法。

-       解決項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)際項(xiàng)目操作中遇到的項(xiàng)目難題，如：跨部門合作、頻繁需求變更、團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力、責(zé)任不清晰、溝通不到位等很多實(shí)際的問題。