工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試，英文名稱為Graduate Candidate Test for Master of Engineering，簡稱"GCT-ME"。我國的工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程師職業(yè)背景密切相關(guān)的碩士學(xué)位，該專業(yè)學(xué)位的設(shè)置主要在于培養(yǎng)高層次的工程技術(shù)和工程管理人才。自1997年國務(wù)院學(xué)位委員會正式通過設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位以來，已批準160多個單位，涉及到36個工程領(lǐng)域，共招收工程碩士研究生6萬余人，累計授予工程碩士學(xué)位人數(shù)近萬人。隨著工程碩士研究生教育的發(fā)展，按照黨的“十六”大對教育工作提出的“堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革”的總體要求，借簽國外先進的考試辦法，結(jié)合我國的實際情況，建立相適應(yīng)的工程碩士研究生入學(xué)考試制度，不僅是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，而且還是堅持教育創(chuàng)新的一項重要舉措，是一項具有重要意義的改革實踐。因此，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室決定，自2003年起報考在職攻讀工程碩士研究生的考生，需參加全國統(tǒng)一組織的入學(xué)資格考試，接受綜合素質(zhì)的測試。 在工程碩士專業(yè)蓬勃發(fā)展，GCT考試構(gòu)想日趨成熟的形勢下，國務(wù)院學(xué)位辦工程碩士入學(xué)考試研究小組經(jīng)過一年多的調(diào)查研究，提出了兩段制考試辦法，定于2003年開始實施，工碩考試大綱也隨之改變。
所謂兩段制考試辦法是將工程碩士入學(xué)考試分為兩個階段。第一階段，考生參加全國統(tǒng)一組織的工程碩士研究生入學(xué)資格考試（英文名稱為Graduate Candidate Test for Master of Engineering，簡稱GCT-ME），考試包含四個科目：語文、數(shù)學(xué)、邏輯、外語?？忌摹癎CT-ME”成績有效期為兩年。具有培養(yǎng)工程碩士資格的高等學(xué)?？筛鶕?jù)本校的實際情況自行確定報考本校工程碩士研究生“GCT-ME”的分數(shù)線。今年的考試將在11月1日舉行。
第二階段，由考生持本人的“GCT-ME”成績單，到所報考的院校申請參加學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標自行確定和組織的測試，今年考生只能報1個學(xué)校，考試將在12月左右進行。學(xué)校依據(jù)考生的各項測試成績和對考生的考察結(jié)果，決定是否錄取。
目前GCT的考試試卷擬由4 部分組成即語言表達能力部分、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力部分、邏輯推理能力部分和外語運用能力部分。
語言表達能力部分主要是以語文為工具，測試考生在知識積累基礎(chǔ)上的語言表達能力。通過考生對字、詞、句、篇的閱讀、分辨與理解，考察其掌握基本的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識水平，特別是運用語言工具對知識進行表達的能力。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力的試題以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識為背景，重點考察考生所具有的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)、對基本數(shù)學(xué)概念的理解，考察考生邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運算能力、空間想象能力、以及分析解決問題的能力。
邏輯推理能力考試主要是考察考生應(yīng)用常用的邏輯分析方法，通過對已獲取的各種信息和綜合知識的理解、分析、綜合、判斷、歸納等，引出概念、尋求規(guī)律，對事物間關(guān)系或事件的走向趨勢進行合理的判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。
外語運用能力部分考試所涉及的基本內(nèi)容相當于四年制大學(xué)非外語專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到的水平，通過詞匯與語法、閱讀理解、完形填空等題型著重測試考生運用外語的能力。
GCT-ME"試題均采用客觀選擇題，含閱讀理解、分析判斷、正誤辯識、情景分析、數(shù)理解題、邏輯推理等。答題形式為選擇、填空等。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題要求從四個給定答案中選擇一項正確答案填入題目所列空缺處，使試題內(nèi)容完整。考生須從每道試題所列的A、B、C、D四個備選答案中選出一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分；所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。 "GCT-ME"試卷滿分400分，共四部分，每部分各占100分?？荚嚂r間為3個小時，每部分為45分鐘。"GCT-ME"為全國統(tǒng)一組織的考試，其成績有效期暫定為兩年。
對GCT-ME這種考試形式以及考試大綱、題型特點、考試范圍、試題側(cè)重點等，考生接觸不多，而且涉及面廣，短時間內(nèi)如何做好全面的復(fù)習(xí)是橫在考生面前的一道難題。