理人才的能力，需要構(gòu)造較為完善的項(xiàng)目管理職業(yè)培養(yǎng)體系。由于項(xiàng)目經(jīng)理需要多方面的素質(zhì)，針對每方面的素質(zhì)要求，需要建立相應(yīng)的培養(yǎng)方案，提供相應(yīng)的成長條件。
項(xiàng)目管理人員的技術(shù)技能主要來自：
* 大學(xué)的基礎(chǔ)教育；
* 干中學(xué)（learn by doing），經(jīng)驗(yàn)的積累；
* 業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
因此對于技術(shù)技能的提升，企業(yè)可以采取的手段有：
* 高層次人才招聘，直接提升項(xiàng)目參與人員的技術(shù)水平；
* 規(guī)范的技術(shù)文檔體系，讓項(xiàng)目管理人員可以通過以往積累獲得知識和經(jīng)驗(yàn)；
* 定期/不定期的培訓(xùn)計(jì)劃。
項(xiàng)目管理人員的技術(shù)技能長期培養(yǎng)應(yīng)該由職能部門來負(fù)責(zé)，項(xiàng)目結(jié)束后團(tuán)隊(duì)解散，只有職能部門才能構(gòu)成長期的技術(shù)能力積累和技術(shù)培訓(xùn)體系，這也正是矩陣管理的長處之一。
項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理技能主要來自：
* 自行摸索；
* 經(jīng)驗(yàn)傳授；
* 管理培訓(xùn)。
因此，項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理技能提升可以采取以下手段：
* 責(zé)任輪替：在項(xiàng)目不同階段或不同項(xiàng)目中負(fù)責(zé)事務(wù)的輪替，只有這樣才能獲得各種崗位上的不同經(jīng)驗(yàn)；
* 規(guī)范的項(xiàng)目管理文檔，太陽底下無新事，難題往往是過往經(jīng)驗(yàn)的新形式重復(fù);
* 全員項(xiàng)目管理培訓(xùn)：內(nèi)部資深項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)傳承或外部項(xiàng)目管理知識的傳授。
項(xiàng)目管理技能往往涉及到企業(yè)管理的方方面面，全員的經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)對于規(guī)模比較大的企業(yè)來說是很必要的（例如，程序員開始往往對財(cái)務(wù)一竅不通），其中的全員性也包括高層（規(guī)范的項(xiàng)目管理體系中最大的漏洞有時(shí)就在那里）。
項(xiàng)目管理人員的社會(huì)技能主要來自：
* 情商；
* 生活經(jīng)驗(yàn)；
* 傳幫帶。
因此，提升他們的社會(huì)技能可以采取的手段有：
* 潛在人才的甄別：有些人天性不適合人際事務(wù)處理；
* 市場的洗禮：有意識地讓有潛力的人參與市場運(yùn)作；
* “導(dǎo)師”制：人脈關(guān)系、管理經(jīng)驗(yàn)、溝通能力的傳承。從實(shí)踐來看，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目經(jīng)理有意識地帶領(lǐng)有發(fā)展前途的人員完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，并將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傾囊而授是培養(yǎng)具有良好社會(huì)技能人才的最有效手段之一。
社會(huì)技能是現(xiàn)實(shí)中資深項(xiàng)目經(jīng)理們最為自傲的資源，也是項(xiàng)目管理規(guī)范化的障礙之一。正因?yàn)槿绱?，?xiàng)目管理人才的培養(yǎng)在這方面更需要適宜的環(huán)境和氣氛。
總的來說，只有制定清晰的項(xiàng)目管理人才戰(zhàn)略，為人才提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，才能讓企業(yè)提升自己的項(xiàng)目管理能力，適應(yīng)項(xiàng)目管理時(shí)代復(fù)雜而多變的市場環(huán)境。

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