1.培養(yǎng)自己的品格。品格是后天養(yǎng)成的。品格決定觀點;觀點決定為人。誠實、正直、堅韌不拔、謙遜、豁達、好學、認真、可靠是做為領導人應該具備的素養(yǎng)和品質。
2.影響力---是能夠影響大局的個人魅力。努力幫別人肯定自我，而不是努力幫別人肯定你自己。熱愛生命、熱愛生活、積極、樂觀。努力肯定每一個人，幫助別人發(fā)現(xiàn)他的潛能(而不是你自己);
分享你自己—能給人以希望;
聆聽—優(yōu)秀的聆聽者有驚人的影響力;(自我訓練的故事，省略)
幟熱的激情—一個人如果不熱愛他的工作，就不可能成功。激情是邁向成功的起步。能增強你的意志力。使不可能變成可能。能夠改變困境。決心能夠追隨自己的熱望，而不是別人的期望。你會變成更愿意付出代價，更有創(chuàng)造力的人。這會使你對別人的影響力增加。
3.責任感。把高標準列為自己的目標，自然就會產(chǎn)生責任感。有責任感的人最好的一項品質，就是有實現(xiàn)目標的能力。
4.態(tài)度--態(tài)度是可以選擇的。人類最不可能被剝奪的自由之一，就是在任何情況下，我們仍能選擇自己的態(tài)度。我們周圍人的態(tài)度就反映出我們自己的態(tài)度，我們是怎樣的人，就吸引怎樣的追隨者。(游戲：在紙上寫出你想要怎樣的人成為你TEAM里的伙伴，寫完后對照下，所有你希望的品格特征中，有哪些是你自己所具備的，有的打鉤，沒有的請自省。大師的故事，省略)相同的價值觀、背景、閱歷、職業(yè)、年齡等都會成為重要因素。
5.全力以赴，堅持不懈。人們不會跟隨三心二意的領袖和領導者。全力以赴才是逆境的克星。(第二次世界大戰(zhàn)以后，丘吉爾在一次演講中對于怎樣打敗德國納粹的提問只說了四個字“永不放棄!”)
6.眼光、遠見。領導人最有價值的特色之一就是象一塊磁鐵，具有吸納、挑戰(zhàn)及聯(lián)合眾人的作用。
不妨常常問自己一些問題并加以思考：
你的人生使命是什么?
你的人生目標是什么?
到底有什么可以震撼你內在的心靈?
什么能讓你哭?
什么能讓你再累也提得起精神?
什么能引發(fā)你的夢想?
最終提升領導能力的精髓在于日日做準備，它來自日積月累而非一日之功。
人的一生，當機會來臨時，你是否已經(jīng)準備好了。
激勵并推動自己的追求，我們的激情就會持續(xù)不斷并提供出源源不斷的動力，遠遠超出我們以為的范圍，能做出更多的事情。
如果我們的組織要在這個動蕩的時代生存下來并興旺發(fā)達，那就需要有更好的領導能力，這已成為不言而喻的真理。領導有方的公司懂得，領導者是后天造就的，而不是先天生成的，因而他們愿意為培養(yǎng)公司未來的經(jīng)理人進行投資。
然而，盡管為培養(yǎng)領導能力花了不少氣力，可是就投資回報而言，很難符合為此付出不少努力的高層管理者或公司投資人的希望和預期?！邦I導能力學得會嗎?”，這個永恒的問題仍在我們腦海中根深蒂固。為什么培養(yǎng)領導能力是一件如此難以把握的事?我們中的大多數(shù)人都同意一些基本定義。簡單來說，領導者是這樣一些人，他們：
為一個團隊確定新的方向或目標;
從他們需要的人那里獲得支持、合作及承諾，以便向新的方向邁進;
激勵人們去克服在到達公司目標途中遇到的障礙;
對于“什么不是領導能力”，我們也意見一致。領導能力不同于管理能力。管理能力與領導能力同樣有價值，但卻是一套完全不同的活動，包括合理規(guī)劃、招聘和控制。有才華的經(jīng)理人在他們職業(yè)生涯的初期，學的就是這些，并為此得到嘉獎。但到某個時候，這些管理技能將不再是獲取成功的關鍵因素，當然也就不是衡量領導潛質的指標。
領導能力的培養(yǎng)并非一帆風順、持續(xù)不斷，也