小時候總覺得寫作文是件很難的任務。雖然老師總是教育我們：寫作文一點都不難！不難嗎？那為啥200字的記敘文也能寫得人愁眉苦臉……
“開頭、結尾+中間”的作文“三段法”相信很多位老師都幫學生總結過，無論小學生的記敘文、流水賬，還是高考時的議論文，都能對付。我們也一直在重復著這個簡單有效的方法。
熟能生巧，多年的實踐和體會積累下來，總算找到了“一點都不難”的感覺。接下來，我們先來回憶一下如何用“三段法”寫出一篇合規(guī)合矩的議論文，為后續(xù)的討論做些準備。
只要寫好開頭、結尾和中間，文章起碼不會有結構性的缺陷，分數(shù)即使高不了，也不會低到哪里去。
首先，“開頭”要切題，要開宗明義的指出自己的觀點。
“有破有立”才能切中論題，議論文的關鍵是提出一個恰當?shù)恼擖c，為中間的論述過程打開一個良好的開篇。
其次，“結尾”要點題，要切中肯綮的總結全文的主旨。
“頭尾呼應”是決定一篇文章完整性的關鍵。不管開頭的論點多么精彩、中間的論述多么充分，若少了一個有力的結尾，無論如何也稱不上是一篇出色的文章。
至于“中間”部分，則要詳細展開，條理分明的論述開頭提出的論點。
“有理有據”是論證過程的基本要求。要層次分明、邏輯清晰的列舉出能夠支持論點的論據，逐條闡述，最后水到渠成的總結出開頭的論點。
“三段法”雖然簡單，但實用。比起其它花哨的、連家長理解起來都費勁的方法，更容易被初學乍練的小學生接受，也因此積累了最廣泛的受眾群體。在不斷與時俱進和“升級優(yōu)化”之后，依然是普遍適用的“法寶”。
越是簡單的道理適應性越廣泛。在許多與寫作相關或不相關的領域中，我們也能找到“三段法”的用武之地——比如項目管理。
“百家爭鳴”的項目管理方法論
不管怎么看，寫作文和項目管理都是隔著十萬八千里的兩件事。為什么偏要把它們放到一起說呢？是牽強附會，還是吸引眼球的噱頭？都不是。別看這兩樣看起來好像是毫不相干的兩件事，背后隱藏的基本邏輯和規(guī)律，在很大程度上卻是相通的。
弗蘭克《牛奶可樂經濟學》告訴我們一個道理：看似深奧的理論其實可以很簡單！毫不搭界的牛奶可樂、與高深難懂的經濟理論，背后竟然隱藏著千絲萬縷的聯(lián)系，真是不看不知道，一看嚇一跳！
讓我們看看，作文“三段法”到底如何在復雜的軟件項目中大顯身手，管理一個項目的？
想做比較，必須先了解對比雙方的特點?！叭畏ā蔽覀円呀浕仡欉^，下面來看看項目管理領域的方法論有哪些？
不同的方法論對項目有不同的理解，各有側重。我們用最為大家熟知的幾個例子分別介紹：
軟件生命周期（SLC）——按照時間順序，把項目劃分為項目啟動、項目計劃、項目執(zhí)行、項目控制和項目收尾五個階段。
軟件能力成熟度模型（CMMI）——從組織能力的角度出發(fā)，將組織成熟度能力分為“初始級”、“已管理”、“已定義”、“量化管理”、“優(yōu)化管理”五個級別，涉及25個不同的過程域。
項目管理知識體系（PMBOK）——也就是著名的PMP認證。從項目經理個人能力的角度出發(fā)，包括九個知識領域：范圍管理、時間管理、成本管理、人力資源管理、風險管理、質量管理、溝通管理、采購管理、集成管理。
這些方法論從整體來看，SLC為項目管理提供了最基礎的理論基石，CMMI提升了組織的整體能力，PMP則培養(yǎng)了優(yōu)秀的項目管理者。不過，項目總是按照自己的舞步前進，不同的方法論無非也是想找到一個更容易理解、更符合自然思維的途徑，以幫助我們更準確的認識規(guī)律，理解項目，進而獲得成功。
我們要討論的不是這些理論孰優(yōu)孰劣，而是“三段法”對項目管理的意義何在？如果按照“三段法”的方式劃分和管理項目，又會是怎